Les mots de 2004

Décembre 2004

La Déclaration commune définissant les objectifs, principes généraux et priorités du Contrat stratégique pour l’Education a été signée par le Gouvernement, les Organisations représentatives et les Partenaires sociaux ce 29 novembre.

Les objectifs à atteindre à l’échéance de 2013 sont ambitieux et doivent aboutir à une amélioration qualitative de notre enseignement et en même temps lutter contre les inégalités sociales : un projet à la fois éducatif et éthique généreux. De plus, le Gouvernement a pris la peine de consulter les Pouvoirs Organisateurs.

Voilà pourquoi le CPEONS a souscrit à cette déclaration.

Si le pourquoi est ainsi défini, reste à cerner le comment !

La politique à mettre en œuvre sera, sous peu, présentée dans un projet de Contrat stratégique, projet qui sera discuté entre tous les partenaires.

Les axes que le Gouvernement désire privilégier ont déjà été esquissés dans un document antérieurement annexé à la Déclaration commune.

Outre l’ambition avérée du projet et le calendrier serré envisagé, il reste des inconnues à élucider, notamment les bassins d’enseignement sur lesquels s’appuie une architecture d’optimisation, d’harmonisation de l’offre d’enseignement ainsi que le développement de synergies entre les opérateurs de formation.

Si le CPEONS est favorable à une politique de collaboration, négociée, entre les opérateurs de formation, il s’opposera à toute velléité d’harmonisation qui s’opérerait au détriment de l’enseignement officiel.

Octobre - Novembre 2004

Le CPEONS, depuis plusieurs années, avait tiré la sonnette d’alarme.

Le principe de l’enveloppe fermée allié, si on peut dire, à l’augmentation croissante des coûts en personnel et à l’accroissement du nombre d’étudiants devait inexorablement mener les Hautes Ecoles au bord du gouffre financier.

Dans son Mémorandum adressé aux négociateurs de partis, le CPEONS insistait une fois encore sur la nécessité d’un refinancement des Hautes Ecoles et d’une révision de la loi de financement, sans pour autant contester la revalorisation obtenue par les Universités.

Le CPEONS n’est pas étonné et comprend les soubresauts qui agitent le monde étudiant des Hautes Ecoles ; ce qui fait l’objet de revendication est tout à fait légitime : locaux appropriés, encadrement pédagogique adéquat, échec à l’échec, …
Les actions menées par les étudiants sous les formes les plus contestataires, voire folkloriques ne sont que l’expression d’un désarroi qui suscite notre compassion.

Cependant, le CPEONS est offusqué et indigné d’apprendre, par la presse écrite, que des équivalents temps plein ont été engagés pour pallier les difficultés de deux Hautes Ecoles contestataires du réseau de la Communauté Française.

Et les autres Hautes Ecoles ? Ne connaissent-elles pas les mêmes problèmes financiers et pédagogiques ? Ne font-elles pas des sacrifices douloureux pour essayer de résoudre la quadrature du cercle ?

En prenant cette mesure discriminatoire, la Ministre M.-D. Simonet ne se rend-elle pas compte qu’elle incite toutes les autres Hautes Ecoles à la grève ? Est-ce bien là le but recherché ?

Il est grand temps (peut-être même trop tard) que la Ministre apporte des réponses globales remédiant à une situation de carence globale.

A moins que … la Ministre n’applique le vieil adage « Divide ut imperes ».

Suivants